Formation Professeur de classe

Formation des Professeurs de classe

«Il y a dans chaque être humain un éducateur mais il dort; il faut l’éveiller et l’art est ce qui éveille «

Rudolf Steiner, La Rencontre des générations

Le programme de formation des professeurs met l’accent sur les activités et processus artistiques qui permettent de développer une connaissance et expérience de l’être humain selon les différents registres de sa réalité corporelle, psychique et spirituelle. L’art sous toutes ses formes est le maître mot de la formation.

les étudiants

L’Étude ou l’art de donner naissance aux idées : concentration, attention, écoute intérieure, dialogue.

Les Arts du mouvement, poésie et musique : Eurythmie
Dynamique de l’espace : Spacial Dynamics…

Modelage

Modelage, métamorphose des formes, expérience des forces formatrices du vivant

Peinture

Peinture  et dessin, les formes qui naissent de la couleur

Chant

Éprouver profondément la musique c’est ressentir ce qui vit dans le corps et l’âme de sensibilité de l’être humain, là où tout n’est que musique.

Musique

Musique

Art de la parole

Art de la Parole, de la narration
ou l’expérience du génie de la langue et  de l’organisme du Moi.

Théâtre

Théâtre

Présentation d’étude et de recherche d’une année

Professeur de classe

En 1ère Année : Observation gœthéenne d’un arbre à   travers les saisons et différentes ambiances de lumière.                      

Travail des finissants

Travail de Finissants : Le Plan scolaire à la rencontre de  l’enfant.

Célébrations de Noël

Sens, importance des célébrations des fêtes, du rythme et de la respiration de l’année.

Célébrations des finissants

Célébrations des Finissants.
Reconnaissance mutuelle, joie de s’être rencontré

Le Programme

  • Le programme est un programme à temps partiel qui se développe sur trois années; il comprend une alternance de 20 samedis et de 5 semaines intensives, une en automne, une en mars, et trois de la fin juin à la mi juillet. Les étudiants suivent leur groupe durant les trois années et partagent avec les étudiants de l’orientation Éducation à la petite enfance des cours artistiques, d’études générales, d’anthropologie, d’observation gœthéenne, de travail intérieur et de connaissance du plan scolaire. À cela s’ajoute les cours de méthodologie, d’épistémologie et de didactique spécifiques  à l’enseignement de la 1e à la 8e
  • Un des objectifs important de l’institut est de travailler à la compréhension de l’unité profonde de l’École Waldorf, du Jardin d’enfants à la 12e classe, car l’École Waldorf c’est l’être humain lui-même dans le devenir des trois premières phases de sa vie. Confiance de tous et en tous, amour de son travail constituent la base éthique du développement de l’art de l’éducation selon Rudolf Steiner.

«  Le rapport qui doit s’établir entre le maître et l’enfant est de nature essentiellement intuitive ».

Rudolf Steiner, L’Éducation des Éducateurs

Vue d’ensemble du programme